Средата играе основна роля при повишаването на детските умения в четенето, като генетичният фактор също е от значение. Това са установили учени от университета в Охайо.

Изследването, публикувано в Journal of Child Psychology and Psychiatry, е проведено с 135 еднояйчни близнаци и 179 двуяйчни (но от един пол). Децата са наблюдавани в продължение на 2 години как развиват четенето.

С помощта на статистически анализи и резултати от тестове е установено, че обстановката (училище, хранене, родителски грижи и др.) играе роля при 2/3 от резултатите от тестовете за разпознаване на букви и думи, а гените – при 1/3. При 75%  гените са от значение за бързината на четене.